Pensando na realidade escolar do Brasil, esta obra foi elaborada para oferecer um percurso pela evolução histórica da educação escolar. Explica e diferencia os conceitos atuais de ''''educação'''', ''''escola'''' e ''''educação escolar''''. Apresenta a concepção científica de teoria de aprendizagem e descreve diversas linhas teóricas que estudam a apreensão cognitiva, bem como algumas estratégias docentes. Pretende provocar uma reflexão sobre o ser infantil no decorrer dos tempos e as principais linhas pedagógicas. Aborda ainda os aspectos legais, as questões curriculares e avaliativas, e as diretrizes administrativas das diferentes gestões escolares.O conteúdo pode ser aplicado para o curso técnico em Multimeios Didáticos, Ludoteca, entre outros.