Esse livro se dirige a leitores interessados na educação linguística, especialmente a professores de língua portuguesa. Em seis capítulos, Roxane Rojo aprofunda uma necessária reflexão sobre conceitos como alfabetização, alfabetismo, alfabetismo funcional, diferenciando-os do conceito de letramento e de seus desenvolvimentos posteriores, configurados no conceito de letramento[s] ou de letramentos múltiplos. A discussão está conjuntamente tecida com a questão do fracasso /(in)sucesso escolar e da exclusão/inclusão social e do que isso acarreta em termos de letramentos e de cidadania. O que é mais original em comparação a outras obras do mesmo tema é o tratamento dado aos múltiplos letramentos. O que é útil é a sistematização de um conjunto de conhecimentos que renova a prática didática, ao reunir conceitos e informações dispersos na literatura do campo.A autora pretende, para além de um livro teórico ou de divulgação científica, dialogar com o leitor, oferecendo-lhe referenciais e instrumentais para a ação pedagógica. Em vista disso, entremeou14 atividades, que pretendem levar á reflexão e/ou instrumentalizar o leitor em sua ação pedagógica.
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Autor | Rojo Roxane |
Editora | Parábola Editorial |
Idioma | PORTUGUES |
Encadernação | BROCHURA |
Páginas | 128 |
Ano de edição | 2009 |
Letramentos múltiplos. escola e inclusão social
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