Emilia Ferreiro descobriu e descreveu a “psicogênese da língua escrita” e abriu espaço para um novo tipo de pesquisa em pedagogia.
Ela desloca a investigação do “como se ensina” para “o que se aprende”. O processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende.
A criança constrói seu sistema interpretativo, pensa, raciocina e inventa buscando compreender esse objeto social complexo que é a escrita.
Essa mudança conceitual sobre a alfabetização acaba levando a mudanças profundas na própria estrutura escolar
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| Autor | Emilia Ferreiro |
| Editora | Cortez |
| Idioma | PORTUGUES |
| Encadernação | BROCHURA |
| Páginas | 104 |
| Ano de edição | 2018 |
Reflexões sobre alfabetização
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