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  • A necessária renovação do ensino das ciências

Dividido em quatro partes. Na primeira uma educação científica para a sociedade. A segunda analisa as visões deformadas da ciência e da tecnologia transmitidas pelo ensino. A terceira críticas dirigidas a este modelo construtivista de aprendizagem como investigação. Por último, apresenta-se a evolução do status epistemológico da didática das ciências.

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Autor Vilches Ampario
Editora Cortez Editora
Idioma PORTUGUES
Encadernação BROCHURA
Páginas 264
Ano de edição 2017
Faixa etária A partir de 12 anos

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A necessária renovação do ensino das ciências

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