Pontos fortes:
- Material escrito o por autores especialistas nas 3 grandes áreas das Ciências: Física, Química e Biologia.
- Distribuição clássica dos temas, de acordo com a grade curricular de grande parte das escolas.
- Apresenta o estudo dos seres vivos a partir de uma abordagem evolutiva.
- Trabalho com leitura e interpretação de textos científicos.
Estrutura da obra
Os volumes são divididos em unidades e estas, em capítulos. As unidades agrupam temas correlacionados quanto a conteúdos conceituais.
A divisão temática de assuntos/disciplinas de cada livro/série segue a distribuição tradicional e clássica dos conteúdos:
- 6º ano Astronomia e ambiente (ar, água, solo, energia), cadeias alimentares, saúde e poluição.
- 7º ano Biomas brasileiros, classificação, evolução e filogenia dos seres vivos, origem da vida, estudo dos reinos, evolução humana.
- 8º ano Corpo humano e seus principais sistemas, saúde e prevenção de doenças, com a manutenção de hábitos saudáveis.
- 9º ano Estudo dos principais temas da Química e da Física.
A estrutura básica de cada livro apresenta:
- Abertura da unidade - uma imagem interessante abre a unidade, representando o que será estudado.
- Capítulos - apresentam os temas discutidos (estrutura comentada a seguir).
- Material de consulta para o aluno - aparece no final do livro e traz sugestões bibliográficas, leituras, filmes, vídeos, DVDs, músicas, sites etc. que complementem o tema abordado no capítulo.
Os capítulos estão estruturados com as seguintes seções:
- Abertura do capítulo - um tema inicia o capítulo com questões instigantes, cujo objetivo é avaliar os conhecimentos prévios dos alunos. Ao final do capítulo, espera-se que esses questionamentos iniciais tenham sido respondidos.
- Conteúdo - é a parte em que toda a temática do capítulo é desenvolvida, em complexidade crescente. A linguagem é mais informal, sem, no entanto, perder de vista a necessidade do rigor conceitual. Conteúdos procedimentais considerados essenciais, como a interpretação e construção de gráficos e tabelas, levantamento de dados e observação de fenômenos naturais, também estão presentes.
- Boxes - Ao longo do capítulo, há boxes que explicam temas tratados que não são necessariamente o foco central do conteúdo ( boxes laterais ) e boxes que pretendem clarear algumas ideias para que erros conceituais, muitas vezes comuns, não sejam sacramentados (boxe - em pratos limpos).
- Atividades - As atividades estão distribuídas nas seguintes seções:
- Atividades - Exercícios para verificação de compreensão dos principais conteúdos (conceituais e procedimentais) apresentados no capítulo.
- Exercício(s) síntese(s) - A atividade proposta sintetiza os principais conteúdos estudados no capítulo. Pode ser sugerido como trabalho a ser feito em casa.
- Desafio(s) - Apresenta um ou mais exercícios desafio para aprofundamento no tema do capítulo. O professor terá a opção de trabalhar esse exercício em diferentes momentos do curso (na aula, como um trabalho de maior fôlego etc.).
- Atividade experimental - Atividade experimental que pode ser realizada em sala de aula, ou, em alguns casos, na casa do aluno, com os devidos cuidados.
- Leitura complementar - Leitura de texto complementar ao tema do capítulo acompanhada de atividade, que pode ser utilizada em diferentes momentos do curso (na aula, como um trabalho de maior fôlego etc.).
- Atividades extras, experimentos, leituras complementares, visitas, análises de diferentes formas de mídia, além de possíveis trabalhos interdisciplinares.
