A obra aborda a experiência da aplicação dos jogos teatrais no trabalho com adolescentes de escola pública, num projeto que procura incorporar o autoconhecimento do corpo e a improvisação em uma narrativa da tradição oral. Estabeleceu-se um percurso colaborativo, no qual o conto O Pássaro Verde'''' foi se modificando pela apropriação e significação dadas pelo grupo, até resultar em espetáculo teatral. No desenvolvimento desse processo, foram abordadas questões relacionadas ao papel do diretor, ao papel do professor e como esses papéis dialogam e podem ganhar novos significados dentro da condição escolar e na compreensão do significado do teatro na formação do indivíduo.