Os capítulos deste livro refletem os estudos desenvolvidos por um grupo de pesquisadores da Fundação Carlos Chagas em torno da temática sobre a relação entre a avaliação docente e sua valorização e desenvolvimento profissional. Em função das tensões e conflitos associados ao tema, buscou-se entender melhor onde e como padrões sobre a profissionalidade docente são construídos, suas finalidades, bem como estudar as polêmicas sobre a efetividade de emprego dos desempenhos dos estudantes em sistemas de avaliação externa para a avaliação/premiação de docentes. A ideia foi a de construir um corpo de conhecimentos básicos que permitam elevar as discussões sobre esse tema a um nível além das opiniões.