Esse livro descreve a trajetoria da politica brasileira de informatica educativa, desde os momentos de sua formulacao ate uma experiencia concreta de uso de computador no processo de ensino-aprendizagem. Com essa obra, o autor busca contribuir para que as atividades de insercao de computadores no ensino sejam integradas ao cotidiano escolar, como instrumento que propicia a melhoria da qualidade de ensino nas escolas publicas.