O livro Fundamentos da Matemática na Pedagogia: revivendo e ressignificando saberes para os anos iniciais aponta uma opção de trabalho em Matemática para o curso de Pedagogia após anos de intensa busca, muitas vezes vazia de significado, para um trabalho efetivo de valorização de ambos: Matemática e Pedagogia. A obra propõe uma alternativa teórico-metodológica de formação matemática para ser trabalhada com os anos iniciais do ensino fundamental. As autoras apresentam um percurso em busca da formação do professor pedagogo-matemático, passando pela formação do conceito de número até atividades que ampliem e possibilitem a professores e alunos uma contextualização de processos de compreensão da Matemática nos anos iniciais.