Este apontamento, baseado nas concepções sobre a relação existente entre o brincar e o desenvolvimento e a aprendizagem, destina-se à apresentação de modelos práticos de brincadeiras e atividades que favoreçam o desenvolvimento psicomotor de crianças em idade de alfabetização. Estruturado em capítulos, inicia-se com uma fundamentação e um histórico sobre a importância do brincar. Em seguida, discorre sobre o processo de desenvolvimento psicomotor esperado e modelos de brincadeiras e atividades em cada um dos elementos que o compõem: esquema corporal; lateralidade; coordenação motora global e fina; orientação espacial e temporal; e ritmo.
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Autor | Maria Luisa Emmel |
Editora | EdUFSCar |
Idioma | PORTUGUES |
Encadernação | BROCHURA |
Páginas | 53 |
O brincar e o desenvolvimento psicomotor
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